NESTOR A. LENTINIO Y PAZ Y también. VERDE
Año: 2004
El ingreso abierto habría de ser obligación para todos y cada uno de los editores
Las gacetas científ ser para lograr hacer más simple el ingreso al conocimiento a todos y cada uno de los expertos del deporte y la educación física. Entre los mayores inconvenientes que hay actualmente es la contrariedad para entrar al conocimiento científico. Ciertas cambiantes que causan este suceso son:
- Las altas licencias de ingreso a bases de datos de todo el mundo.
- La excesiva cuota de suscripción de ciertas gacetas.
- La carencia de conocimiento de la lengua inglesa por la parte del estudioso/alumnado/enseñante.
- La no promoción y difusión de de qué forma suscribirse a una gaceta por la parte del profesorado universitario entre su alumnado.
- La excesiva dificultad de términos profesionales y estadística de los productos publicados, resulta bien difícil su comprensión para personas que no trabajen en el campo de la investigación.
- Otros fundamentos.
Patentizas de los efectos ventajosos para la salud:
- Reduce el peligro de mortalidad por patología cardiovascular por norma general y, de manera especial, por cardiopatía isquémica.
- Prevé y retrasa el avance de hipertensión arterial y reduce los valores de tensión arterial en hipertensos.
- Optimización el valor de lípidos en sangre (reducción de triglicéridos y incremento del colesterol HDL, ‘el bono’).
- Optimización la regulación de la glucemia y reduce el peligro de sufrir diabetes no insulinodependiente
- Optimización la digestión y el tránsito intestinal.
- Reduce la oportunidad de padecer algunos géneros de cáncer (colon,…).
- Asiste para sostener y progresar la fuerza y resistencia muscular, acrecentando la aptitud servible para efectuar otras ocupaciones físicas de la vida día tras día.
- Contribuye a sostener la composición y la función de las articulaciones. La actividad física moderada no genera ningún daño articular y resulta ventajosa para la artrosis.
- Contribuye a conciliar y progresar el sueño.
- Asiste para batallar la ansiedad y la depresión, aparte de acrecentar el entusiasmo y el optimismo.
- Optimización la imagen personal, libera tensiones y contribuye a conducir el agobio.
- Optimización la sexualidad.
- A la gente adultas, asiste para postergar o impedir anomalías de la salud crónicas y aquellas socias con el envejecimiento.
Los peligros de dejar que la EF se rija de forma exclusiva por criterios biomédicos
La asignatura de EF dió un salto en los últimos tiempos de la consecución objetivos del campo motor como razón primordial de ser, en centrarse prácticamente de manera única en un enfoque principalmente médico, enfocado a la prevención o régimen de la obesidad (Tinning et al., 2016).
La prioridad por el momento no es comprar y prosperar los patrones motores de los alumnos y utilizar lo que aprende en su historia diaria; tampoco lo es la reflexión sobre los condicionantes que viran en torno al ejercicio y al deporte (puntos relacionados con el elitismo deportivo, el sexismo y las discriminaciones anatómicos, entre otros muchos). Si la EF se orienta de forma exclusiva por una visión biomédica, entonces dotar al alumnado de herramientas que le dejen desarrollar su potencial de estudio dejaría de ser lo esencial, con lo que se nos expone a los docentes físicos (re )meditar qué sentido tiene la nuestra una labor que debe ir alén de la fácil iniciativa de eludir el sobrepeso entre el alumnado. Así, dejarnos llevar por un currículo dictado por el alegato biomédico supone ceder a la pasividad y la tranquilidad que piensa absorber lo que la ciencia médica considera como bueno y correspondiente, sin siquiera pensar sobre ello.
Relacionado:
