5 consideraciones para apoyar a niños con autismo y necesidades especiales en programas de educación temprana

5 consideraciones para apoyar a ninos con autismo y necesidades

Las estrategias de aprendizaje recomendadas para la educación de la primera infancia y la educación especial a veces entran en conflicto. Al centrarse en los intereses personales y la curiosidad de los estudiantes, las necesidades individuales, los objetivos de desarrollo realistas y el nivel de habilidad, los educadores pueden satisfacer las necesidades de todos los estudiantes en sus aulas.

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¿Que funciona? Servicios de transición basados ​​en evidencia

Que funciona Servicios de transicion basados ​​en evidencia

A medida que los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) pasan de la adolescencia a la edad adulta, es importante que los servicios de transición a los que acceden estén basados ​​en evidencia. Los investigadores han revisado cuidadosamente y elaborado recomendaciones para los servicios que demuestran la mayor eficacia para ayudar a los estudiantes con autismo en la transición a la edad adulta.

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