como se evalua al tutor de practicas simuladas en medicina

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Mucho más de 150 alumnos de distintas universidades del país participaron, de manera presencial y vía uso contínuo, en el “Congreso Interdisciplinario en Salud: Las Mejores Resoluciones para el Tolerante”, acontecimiento que se hizo a fin del 17 al 20 de noviembre en el campus Rector Ernesto Silva Bafalluy de la Facultad del Avance, ordenado por la Asociación Nacional Científica de Alumnos de Medicina (ANACEM), con el acompañamiento del Centro de Ciencias y también Innovación en Medicina ( ICIM), y la Academia Científica de alumnos de Medicina, de la Capacitad de Medicina Clínica Alemana Facultad del Avance.

Introducción y justificación

En las últimas 2 décadas, la utilización de las simulaciones en la educación sanitaria se ha extendido de manera progresiva en todo el mundo para prosperar la capacitación de los expertos ( 1). La simulación clínica se refiere a una herramienta didáctica útil para estudiar y educar capacidades, reacciones, habilidades y destrezas; aparte de ser útil como procedimiento de evaluación de competencias a los expertos sanitarios. El ambiente simulado da la oportunidad de confundirse en una situación real, pero en un medio controlado y seguro. De ahí que su propósito primordial es reducir los fallos en la actuación asistencial, garantizar la privacidad del enfermo y progresar los desenlaces, los cuidados y la seguridad del tolerante merced a distintas niveles clínicos, grabación en audio y vídeo de la actuación, con la posterior observación y discusión del caso (debriefing) (2).

El término de simulación está relacionado al término de lealtad, que la Asociación En todo el mundo de Enfermería para el Estudio a través de Simulación Clínica (INACSL) definió en sus estándares para la buena práctica en simulación como “la probabilidad o nivel en que una simulación se acerca a la verdad” (3), admitiendo distinguir de esta forma múltiples géneros de simuladores (4):

TIPO DE ACTIVIDADES: EVALUACIÓN

A en la tabla siguiente se concretan ciertas ocupaciones primordiales en las que se emplean PS (catálogo no completo):

  • Anamnesis y capacidades de comunicación • Comenzar la sesión. • Conseguir información (anamnesis). • Prestar información (argumentar diagnósticos, prestar desenlaces de pruebas, planear el régimen). • Comunicar resoluciones. • Cerrar la solicitud.
  • Ocasiones sociables complicadas • Manejo de las conmuevas. • Ofrecer malas novedades. • Emprender fallos médicos. • Efectuar una historia sexual. • Crueldad de género. • …
  • Exploración Física • Habitual. • Se tienen la posibilidad de emular >50 signos físicos.
  • Capacidades procedimentales • Venopunción. • Endoscopia virtual. • Sondajes. • Partes. • Sutura de lesiones. • …

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